TY  - JOUR
AU  - Esperanza María Ceballos Vacas
AU  - Nieves Correa Rodríguez
AU  - Guacimara Rodríguez Suárez
AU  - Juan Rodríguez
T1  - Estudio exploratorio del conocimiento del profesorado de Educación Infantil y Primaria para la identificación del maltrato infantil desde la escuela
TI  - Exploratory study on Pre-School and Primary Education teaching staff knowledge about  child maltreatment indicators towards its identification
LA  - spa
PY  - 2007
SP  - 107
EP  - 118
T2  - Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa
SN  - 1130-5371
VL  - 20
PB  - Servicio de Publicaciones
PP  - San Cristóbal de la Laguna (Santa Cruz de Tenerife)
AB  - Este trabajo analiza el conocimiento que el profesorado de Educación Infantil y Primaria
tiene sobre los indicadores que se relacionan con el maltrato infantil y los factores de riesgo
que se asocian con su ocurrencia. En el estudio participaron 35 docentes, quienes completaron
un cuestionario acerca de su conocimiento y sus actitudes ante el maltrato infantil.
Los resultados muestran que los profesores conocen bastante bien los diferentes indicadores
asociados al maltrato, especialmente los que se refieren a conductas externalizadas. También
reconocen factores de riesgo en sus diferentes dimensiones, con especial énfasis en los
de naturaleza ontogenética.
UR  - https://portalciencia.ull.es/documentos/5e32c1a029995254e2181429
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ER  -