Modernity, postmodernity, hypermodernity and the ever uncertain (educational) future

  1. Ferraz-Lorenzo, M.
Zeitschrift:
Educational Philosophy and Theory

ISSN: 1469-5812,  0013-1857

Datum der Publikation: 2018

Ausgabe: 50

Nummer: 14

Seiten: 1629-1630

Art: Artikel

DOI: 10.1080/00131857.2018.1461427 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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