Ciencias y Educación en la modernidad
ISSN: 0210-5934
Año de publicación: 1993
Volumen: 45
Número: 4
Páginas: 379-390
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Bordón: Revista de pedagogía
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
El hombre moderno configura un nuevo periodo educativo en la medida en que incorpora las ciencias al curriculum escolar. La apertura científica en nuestro país, conectada a las circunstancias históricas y retardada por la actuación del santo oficio, introduce lentamente estos saberes en el ámbito educativo. Esta precariedad la detectamos hasta bien adentrado el siglo XIX ; será el ascenso de la burguesía como clase social quien posibilite la elevación del prestigio académico de las ciencias.