Hábitos de lectura en alumnos universitarios de carreras de ciencia y de tecnología

  1. Jorge Norberto Cornejo
  2. María Beatriz Roble
  3. Carmen Barrero
  4. Ana María Martín Rodríguez
Journal:
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

ISSN: 1697-011X

Year of publication: 2012

Volume: 9

Issue: 1

Pages: 155-163

Type: Article

Export: RIS
DOI: 10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2012.v9.i1.11 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Abstract

Communication and dissemination of science are an integral part of science itself, where the reading, in addition, must be a constitutive aspect of scientific training. Especially, reading works of scientific divulgation can become an excellent tool for the integral formation of students in scientific or technological careers. This research is a preliminary diagnosis on the reading habits of 158 students of the Faculty of Engineering of the University of Buenos Aires, conducted by a written survey. From the results, we conclude that students are not whitout reading habits, but that they have little interaction with his training as a professionals. The printed book is still the main vehicle for reading, well above the electronic formats. A problem arises with the issue of scientific divulgation, as students manifest ignore to the very nature of this genre. Future work is proposed for the development of intervention strategies that take into account the results of this research

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