Extracurricular activities and group belonging as a protective factor in adolescence

  1. Norma A. Ruvalcaba 1
  2. Julia Gallegos 2
  3. Africa Borges 3
  4. Noe Gonzalez 1
  1. 1 Universidad de Guadalajara
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    Universidad de Guadalajara

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  2. 2 Universidad de Monterrey
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  3. 3 Universidad de La Laguna
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Revista:
Psicología educativa

ISSN: 1135-755X

Año de publicación: 2017

Volumen: 23

Número: 1

Páginas: 45-51

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.PSE.2016.09.001 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

En la transición a la vida adulta, la familia y la escuela juegan un papel protector decisivo para proteger al adolescente de comportamientos que podrían acarrearle problemas de salud mental. No obstante, hay otros grupos sociales y actividades estructuradas que han funcionado como actividades educativas además de como factores protectores. El objetivo de este trabajo ha sido investigar la relación entre la pertenencia a diferentes tipos de grupos sociales y los indicadores positivos y negativos de salud mental de adolescentes mexicanos. Los participantes eran 840 adolescentes mexicanos de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años. Los resultados indican que la pertenencia a grupos artísticos y scouts correlacionaba significativamente con elevados niveles de inteligencia emocional. Pertenecer a grupos deportivos y artísticos correlacionaba significativamente con elevados niveles de resiliencia. No se dieron resultados estadísticamente significativos en ansiedad, depresión o conductas problemáticas. Se necesita continuar investigando, sobre todo en las posibles variables predictoras y moderadoras.

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Fuente de los datos: Dialnet