Suárez Rubio, Natalia Maria, y Juan Eugenio Jiménez González. «¿Influyen los años de experiencia y la especialidad de los profesores en las teorías implícitas que se atribuyen sobre el aprendizaje de la lectura?» International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología 2, n.º 1 (2014): 257-262. https://doi.org/10.17060/IJODAEP.2014.N1.V2.438.