Efectos motivacionales al usar Objetos de Aprendizaje Digitales para Expresión Gráfica en los estudios de Arquitectura Técnica

  1. Martin Gutierrez, Jorge 1
  2. Melian Melian, Juan Alejandro 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Revista:
Digital Education Review

ISSN: 2013-9144

Año de publicación: 2019

Número: 36

Páginas: 1-14

Tipo: Artículo

DOI: 10.1344/DER.2019.36.1-14 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

La enseñanza universitaria actual requiere de estudiantes motivados para alcanzar un aprendizaje de tipo comprensivo, y que asuman en mejores condiciones, su nuevo rol activo en la adquisición de las competencias necesarias para afrontar con éxito sus desafíos profesionales, y donde el aprendizaje autónomo ha adquirido un notable valor.  En la formación de los profesionales que ejercen la Arquitectura Técnica, la adquisición de competencias en el área de la Expresión Gráfica resulta fundamental. Se propone como contribución a esta tarea, una experiencia que trata la utilización de Objetos de Aprendizaje basados en TIC, diseñados específicamente para este área y su aplicación como recurso de apoyo a la docencia en una asignatura del grado universitario que forma estos profesionales. Los resultados muestran que tras la intervención mejora significativamente la motivación intrínseca de los estudiantes, lo que resulta fundamental de cara a conseguir un aprendizaje más significativo, que garantice la necesaria comprensión, retención y transferencia de lo aprendido, y que por tanto, facilita la adquisición de las competencias en el área de la Expresión Gráfica.

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Fuente de los datos: Dialnet