Necesidades psicológicas básicas en educación física según el género y el ciclo educativo del estudiante durante la escolaridad obligatoria

  1. Gómez Rijo, Antonio 2
  2. Hernández Moreno, José 1
  3. Martínez Herráez, Isabel
  4. Gámez Medina, Saira
  1. 1 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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    Las Palmas de Gran Canaria, España

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  2. 2 Universidad de La Laguna
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Revista:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068 1989-9106

Ano de publicación: 2014

Volume: 32

Número: 1

Páxinas: 159-167

Tipo: Artigo

DOI: 10.6018/RIE.32.1.172311 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumo

The aim of this study was to analyze the effects of student gender and educational level on basic psychological needs in the area of Physical Education during compulsory schooling. The sample comprised 684 students (323 boys and 361 girls) aged 11 to 18. The Adaptation to physical education of basic psychological needs in exercise scale was administered. The results show that, as students progressed to higher educational levels, they perceived lower levels of autonomy and competence, and fewer possibilities to engage in personal relationships. With regard to gender differences, boys perceived more autonomy and competence than girls.

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