CFD-14: detecting literacy and dyslexia risks in early and primary education

  1. González-Contreras, A.I.
  2. Pérez-Jorge, D.
  3. Ramos-Sánchez, J.L.
  4. Vadillo-Gómez, J.
Revista:
Humanities and Social Sciences Communications

ISSN: 2662-9992

Año de publicación: 2024

Volumen: 11

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.1057/S41599-024-03893-7 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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