HyFlexla transformación digital y metodológica en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

  1. Carlos José González Ruiz 1
  2. Sebastián Martín Gómez 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Journal:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Year of publication: 2025

Issue: 65

Pages: 271-284

Type: Article

DOI: 10.47197/RETOS.V65.111838 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Introducción. Este artículo analiza una experiencia de transformación digital y metodológica en la Educación Superior desarrollada en el Grado de Ciencias de la Actividad Física-Deportiva de la Universidad de La Laguna, concretamente en la asignatura “Tecnologías de la información y la comunicación en la actividad física/deportiva”.Metodología. La finalidades evaluary divulgar una experiencia didáctica llevada a cabo a través de la metodología HyFlex, en dónde lo híbrido (clases presenciales y trabajo autónomo), toma importancia como un elemento de transformación de las prácticas realizadas en las aulas uni-versitarias. Además, también se pone el foco en los aprendizajes adquiridos como la mejora de la competencia digital de los futuros egresados del título. Resultados. Los resultados muestran una valoración positiva por parte del alumnado, tanto en relación conla metodología empleada, como la percepción de que el alumnado ha mejorado su competencia digital. Conclusiones. Sehace necesario seguir apostando por metodologías innovadoras, que redun-den en la mejora de las competencias del alumnado de CAFYD.

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