MIGEID
Migraciones, género e identidades. Análisis y evaluación de políticas
Publications (18) Publications in which a researcher has participated
2024
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Editorial: Políticas de Igualdad de género en la Educación Superior. Universidades atlánticas y africanas
Revista española de educación comparada, Núm. 45, pp. 11-20
2022
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The conformation of the disciplinary and professional field of pedagogy in Spain before the Civil War
History of Education Review, Vol. 51, Núm. 1, pp. 32-46
2020
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La representación del patrimonio arqueológico en los libros de texto de educación primaria: el contexto indígena canario como estudio de caso.
Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, Vol. 14, Núm. 1, pp. 109-128
2018
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La Cooperación Educativa Internacional entre la Universidad de La Laguna y universidades públicas africanas desde 2015 hasta 2018
Educación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad
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La Participación de las mujeres africanas en la Educación Superior
Educación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad
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La formación de educadores en un mundo globalizado: Mirando hacia África
Educación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad
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Una experiencia de innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de género
De la innovación imaginada a los procesos de cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 177-200
2017
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La Historia de la Educación tras Bolonia: ¿hacia la extinción?
Revista española de educación comparada, Núm. 29, pp. 240-261
2016
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Creation of an Observational Instrument to Operationalize the Transmission of Contents by University Teachers
International Journal of Social Science Studies, Vol. 4, Núm. 7, pp. 82-89
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Evaluación de buenas prácticas docentes mediante metodología observacional. Elaboración de un protocolo de observación que recoge las conductas consideradas buenas prácticas docentes en el aula.
Innovación docente para convencidos. VI Jornadas de innovación docente [Recurso electrónico]
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The Observational Instrument of Best Practices: An Observational Instrument to Measure Best Practice Behaviors in University Teachers
International Journal of Social Science Studies, Vol. 4, Núm. 10, pp. 71-78
2015
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Valoración de buenas prácticas docentes a través de observación sistemática
Universitas psychologica, Vol. 14, Núm. 3, pp. 913-922
2014
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Evaluación del comportamiento docente en el aula mediante metodología observacional
REMA, Vol. 19, Núm. 2, pp. 40-52
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Evaluación docente del profesorado universitario de la carrera de Psicología en la Universidad de Gualadajara
Revista de Educación y Desarrollo, Vol. Enero-Marzo, Núm. 28, pp. 5-14
2012
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Los equipos de entrenamiento: Una muestra para el estudio de los sesgos en la fiabilidad entre parejas de observadores
Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, Núm. 2, pp. 41-46
2011
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Estimación del tiempo de registro óptimo para la observación de las funciones docentes del profesor universitario
Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia, Núm. 1, pp. 10-15
2006
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Arquitectura para un LMS basada en Portlets: CLAYNET 2.0
Education in the knowledge society (EKS), Vol. 7, Núm. 2
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El currículum integrado y la visibilidad de las culturas
Investigación en la escuela, Núm. 59, pp. 31-44