GIEP
Grupo de Investigación en Educación Plurilingüe
Publications
2022
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Análisis comparativo de grupos CLIL de Educación Secundaria en relación a la satisfacción, uso y transferencia del inglés en múltiples contextos de aprendizaje
Ikastorratza, e-Revista de didáctica, Núm. 28
2021
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La experiencia AICLE del alumnado de primero de educación secundaria desde una perspectiva transicional
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, Vol. 11, Núm. 22
2019
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El empleo de rúbricas de creación propia para la evaluación del inglés como segunda lengua
El Guiniguada, Núm. 28, pp. 138-153
2014
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Using Relation Tables to Improve Validity in External Evaluation
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 21, pp. 25-36
2003
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Fenómenos de inducción lingüística en la enseñanza-aprendizaje de la lengua
Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 15, pp. 203-220
2002
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Input and interlanguages in the EFL classroom: A case study with primary school teachers
Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, Núm. 25, pp. 459-474
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La lectura en inglés en primaria
El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura
2001
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A qualitative analysis of the interlanguage found in compulsory secondary education students in the Canary Islands
Revista Canaria de Estudios Ingleses, Núm. 43, pp. 209-218