Publicacions (72) Publicacions de Juan Manuel Díaz Torres

2021

  1. La danza educativa: arte y pedagogía para la transformación social

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible (Dykinson), pp. 498-509

2019

  1. Donde habita la inquietud: ensayo sobre la desfragmentación de la persona

    Sin espacio, sin tiempo (Dykinson), pp. 25-50

  2. La orientación académica y profesional del alumnado de la Facultad de Educación: un elemento transversal del proceso formativo

    De los procesos de cambio al cambio con sentido (Servicio de Publicaciones), pp. 83-92

  3. Revisión y discusión de las posibilidades cívicas en la docencia universitaria: innovación, gestión educativa y compromiso activo

    De los procesos de cambio al cambio con sentido (Servicio de Publicaciones), pp. 137-150

  4. Teoría del conocimiento pedagógico: estrucutura, forma y relaciones

    Editorial Académica Española Letonia

  5. Tratado de pensamiento crítico: análisis, interpretación y verdad

    Editorial Académica Española Letonia

2018

  1. Educación, teoría e Historia: Claves para el análisis pedagógico actual

    Editorial Académica Española Letonia

  2. Pro Religio, Patria et Scientia. El contexto doctrinal y legislativo del Magisterio en España, 1936-1945

    La pedagogía académica y la formación del magisterio. De la revolución, el adoctrinamiento y la formación para la patria (Mercurio), pp. 77-120

  3. Teoría de la Educación y perspectiva de las capacidades en educación superior. Especificaciones y contrastes pedagógicos, éticos, sociopolíticos y económicos

    De la innovación imaginada a los procesos de cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 121-142

2017

  1. Estudio, investigación y producción científica en equipos de trabajo. Sobre la eficiencia y la integración en Pedagogía

    Imaginar y Comprender la Innovación en la Universidad: VII Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de la Laguna

  2. Exclusión social y educación superiorla: la respuesta pedagógica

    Educação & Formação, Vol. 2, Núm. 6, pp. 3-16

  3. Extrañamiento docente respecto a la organización y orientación de los procesos de cambio educativo

    Temas de Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 111-123

  4. Filosofía y educación en el enfoque de las capacidades. Fundamentos, posibilidades y limitaciones

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 51, pp. 97-110

  5. La formación del pensamiento crítico y de la sensibilidad moral en el modelo del EEES: Aportaciones desde la teoría de la educación

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 918-923

  6. Pensamiento y acción: Fundamentos filosóficos y pedagógicos

    Editorial Académica Española Letonia

2016

  1. Clima escolar, mediación y autoridad docente. El caso de España.

    Temas de Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 305-315

  2. Cognición y emoción en la educación no formal

    Innovación docente para convencidos. VI Jornadas de innovación docente [Recurso electrónico]

  3. Competencias sociopedagógicas y habilidades comunicativas

    Innovación docente para convencidos. VI Jornadas de innovación docente [Recurso electrónico]

  4. El dinamismo interpersonal y los procesos sociales en los equipos de trabajo. Un factor determinante de éxito grupal en pedagogía

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016

2015

  1. El modelo interdisciplinar de Objetivos por Finalidades (MIOF). La transversalidad analítica de la Filosofía en los procesos de maximización cualitativa y efectividad de Teoría de la Educación y Educación Social Especializada

    Innovación en las enseñanzas universitarias [Recurso electrónico]: experiencias presentadas en las V Jornadas de Innovación Educativa de la ULL