Publications (26) Guacimara Rodríguez Suárez publications

2024

  1. El trabajo con las familias de origen para la reunificación familiar desde la perspectiva de los profesionales

    Revista sobre la infancia y la adolescencia, Núm. 26, pp. 58-75

  2. Los profesionales que forman a las personas que se ofrecen para la adopción

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 211-218

  3. Professionals’ digital competences and user profiles in social agencies and their impact on professional practice, family autonomy and wellbeing

    Frontiers in Psychology, Vol. 15

2021

  1. Percepción de los trabajos grupales en formato online en el alumnado del Grado en Trabajo social

    La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria

2020

  1. Estudio exploratorio sobre el síndrome de Burnout en la profesión de Trabajo Social y su relación con variables del contexto laboral

    Trabajo social global - Global Social Work: Revista de investigaciones en intervención social, Vol. 10, Núm. 19, pp. 304-321

2017

  1. Predictores de una interacción eficaz entre madre e hijo/a en contextos de riesgo psicosocial

    Universitas psychologica, Vol. 16, Núm. 1

2013

  1. Predictibilidad de los mensajes educativos entre madre e hijos en familias en riesgo psicosocial

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Núm. 2, pp. 219-230

2011

  1. Maternal conceptions of the parenting role and mother-child collaborative behaviors in at-risk context

    European Journal of Developmental Psychology, Vol. 8, Núm. 4, pp. 389-402

  2. Quality of maternal thinking and mother-child interaction in at-risk contexts

    Scandinavian Journal of Psychology, Vol. 52, Núm. 6, pp. 545-552

2009

  1. Crecer felices en familia. Programa de apoyo psicoeducativo para promover el desarrollo infantil

    Junta de Castilla y León

2008

  1. ¿Qué hay que saber sobre el maltrato infantil?: guía práctica para el profesorado de Educación Infantil y Primaria

    Resma

2007

  1. Estudio exploratorio del conocimiento del profesorado de Educación Infantil y Primaria para la identificación del maltrato infantil desde la escuela

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 20, pp. 107-118

  2. Informal and formal supports and maternal child-rearing practices in at-risk and non at-risk psychosocial contexts

    Children and Youth Services Review, Vol. 29, Núm. 3, pp. 329-347

2006

  1. Co-development of child-mother gestures over the second and the third years

    Infant and Child Development, Vol. 15, Núm. 1, pp. 1-17

  2. Estilos de vida en la adolescencia y su relación con los contextos de desarrollo

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 18, Núm. 3, pp. 381-396

  3. Evaluación del riesgo psicosocial en familias usuarias de Servicios Sociales Municipales

    Psicothema, Vol. 18, Núm. 2, pp. 200-206

  4. Family preservation services on the Canary Islands: Predictors of the efficacy of a parenting program for families at risk of social exclusion

    European Psychologist, Vol. 11, Núm. 1, pp. 57-70

  5. Outcome evaluation of a community center-based program for mothers at high psychosocial risk

    Child Abuse and Neglect, Vol. 30, Núm. 9, pp. 1049-1064

2005

  1. El asesoramiento a familias con riesgo psicosocial

    La práctica del asesoramiento educativo a examen (Graó), pp. 139-152

  2. La escuela ante el riesgo social: conocimientos del profesorado de Educación Infantil y Primaria sobre el maltrato infantil

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa