Publications dans lesquelles il/elle collabore avec Luis Miguel Villar Angulo (47)

2022

  1. Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development

    IGI Global

2020

  1. Calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) en niños de educación primaria de Islas Canarias que usan dispositivos auditivos

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 40, Núm. 2, pp. 55-66

  2. Calidad de vida, habilidades psicolingüísticas y problemas emocionales en niños y adolescentes con dificultades auditivas

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 72, Núm. 2, pp. 9-27

2019

  1. Análisis de factores de empoderamiento de maestros especialistas en la enseñanza inclusiva de niños de 6-16 años con dificultades auditivas

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 24, pp. 45-61

  2. Análisis factorial de las actitudes de niños de 6 a 16 años con dispositivos auditivos hacia la educación inclusiva

    Aula abierta, Vol. 48, Núm. 2, pp. 129-138

  3. Bienestar y calidad de vida en estudiantes con implante coclear

    Psychology, Society & Education, Vol. 11, Núm. 3, pp. 329-340

  4. Calidad de vida en familiares y niños con implante coclear y audífonos

    Revista ORL, Vol. 10, Núm. 2, pp. 109-119

  5. Relación entre los Problemas Emocionales y el Desarrollo del Lenguaje en Niños y Adolescentes con Dificultades Auditivas

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 5-23

2018

  1. Investigación sobre la inclusión y calidad de vida de estudiantes con implante coclear en Canarias

    Universidad de La Laguna

2017

  1. Autoetnografía de un formador de maestros

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 73, Núm. 2, pp. 101-117

  2. Indicadores y control estadístico para el seguimiento y evaluación de preferencias de aprendizaje de estudiantes universitarios

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 55

2015

  1. Inclusión e Interculturalidad. Un estudio en el marco de la enseñanza universitaria.

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 8, Núm. 3, pp. 12-29

2014

  1. Actitudes hacia la tecnología de la realidad virtual de alumnos de un colegio de enseñanza obligatoria en un municipio de la Isla de Tenerife

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 32, pp. 23-41

2013

  1. El desarrollo profesional docente en calidad y educación inclusiva

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 44, pp. 11-32

2012

  1. Comportamiento ético de profesores principiantes en la educación inclusiva

    Investigación sobre competencias y tecnología para la inclusión y la interculturalidad ([San Cristobal de La Laguna], Universidad de La Laguna [etc.], D.L. 2012), pp. 197-216

  2. Comunicación en línea de profesores sobre interculturalidad

    Investigación sobre competencias y tecnología para la inclusión y la interculturalidad ([San Cristobal de La Laguna], Universidad de La Laguna [etc.], D.L. 2012), pp. 165-179

  3. Conversaciones colaborativas de profesores sobre cultura: la negociación de la toma de decisiones en la enseñanza intercultural

    Investigación sobre competencias y tecnología para la inclusión y la interculturalidad ([San Cristobal de La Laguna], Universidad de La Laguna [etc.], D.L. 2012), pp. 147-160

  4. Disposiciones y prácticas docentes responsivas hacia la interculturalidad de maestros de educación infantil

    Investigación sobre competencias y tecnología para la inclusión y la interculturalidad ([San Cristobal de La Laguna], Universidad de La Laguna [etc.], D.L. 2012), pp. 285-302

  5. Epistemologías y diarios docentes sobre educación inclusiva y diversidad cultural

    Investigación sobre competencias y tecnología para la inclusión y la interculturalidad ([San Cristobal de La Laguna], Universidad de La Laguna [etc.], D.L. 2012), pp. 303-322

  6. Los portafolios electrónicos en el hemisferio de la evaluación auténtica

    Síntesis