Pablo Joel
Santana Bonilla
Researcher in the period 1987-2021
Publications (52) Pablo Joel Santana Bonilla publications
2023
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The Digital Transformation of Instructional Materials. Views and Practices of Teachers, Families and Editors
Technology, Knowledge and Learning, Vol. 28, Núm. 4, pp. 1661-1685
2021
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Cómo implicar al alumnado en la evaluación formativa.: El valor del feedback
Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 157-170
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Escuela Digital: estrategias y materiales didácticos digitales en Educación Infantil y Primaria
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 85, Núm. 1, pp. 9-13
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Feedback y autorregulación del aprendizaje en educación superior
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 39, Núm. 1, pp. 227-248
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La Transición a entornos de educación virtual en un contexto de emergencia sanitaria: estudio de caso de un equipo docente en Formación Profesional Básica
RED: revista de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 65
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La participación del alumnado en el uso de feedback formativo para la mejora de su aprendizaje
Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 171-192
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La relación entre feedback y autorregulación del aprendizaje: Hacia una evaluación sostenible
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria
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¿Compartimos estrategias e instrumentos para la evaluación de competencias transversales?
Explorando colaborativamente alternativas de evaluación formativa en la Universidad: el aprendizaje de un grupo de profesores durante el período 2009-2018 (Universidad de La Laguna), pp. 145-154
2020
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Caso 5. El colegio Salesianos San Juan Bosco. Ensayando metodologías innovadoras y materiales digitales
Escuela Digital: Los materiales didácticos en la Red (Graó), pp. 169-184
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El proyecto Escuel@ Digit@l: una investigación sobre los materiales didácticos digitales en España
Escuela Digital: Los materiales didácticos en la Red (Graó), pp. 43-56
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Estudio III: ¿Que usos de los materiales didácticos digitales se realiza en los centros y aulas escolares? Un estudio multicaso
Escuela Digital: Los materiales didácticos en la Red (Graó), pp. 93-110
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La transformación digital de los centros escolares. Obstáculos y resistencias
Digital Education Review, Núm. 37, pp. 15-31
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¿Qué hemos aprendido sobre el uso escolar de los materiales didácticos digitales?
Escuela Digital: Los materiales didácticos en la Red (Graó), pp. 211-224
2018
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Editorial: Investigación e innovación sobre la Educación Digit@l
@tic. revista d'innovació educativa, Núm. 20, pp. 52-53
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Explorando el uso de materiales didácticos digitales en su contexto organizativo. El marco de la investigación
Tendencias nacionales e internacionales en organización educativa:: entre la estabilidad y el cambio
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La participación del alumnado en el uso de feedback formativo para la mejora de su aprendizaje
De la innovación imaginada a los procesos de cambio (Servicio de Publicaciones), pp. 19-44
2017
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Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 16, Núm. 2, pp. 29-48
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Cómo implicar al alumnado en la evaluación formativa. El valor del feedback
Imaginar y Comprender la Innovación en la Universidad: VII Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad de la Laguna
2016
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¿Compartimos estrategias e instrumentos para la evaluación de competencias transversales?
Innovación docente para convencidos. VI Jornadas de innovación docente [Recurso electrónico]
2015
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Claves para la transformación organizativa
Cuadernos de pedagogía, Núm. 462, pp. 73-76