Didáctica e Investigación Educativa

2022

1. Adaptación y factorización de escalas de Toma de Decisiones y de Procrastinación Activa en estudiantes universitarios

   Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 9, Núm. 2, pp. 167-185

2. Análisis del consumo de recursos educativos digitales en el segundo ciclo de educación infantil en Canarias

   ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 573-583

3. Análisis y conclusiones en torno a la evaluación de menores con trastorno de espectro autista

   Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 1, pp. 95-113

4. Authentic Leadership and Its Relationship With Job Satisfaction: The Mediator Role of Organizational Dehumanization

   Europe's Journal of Psychology, Vol. 18, Núm. 4, pp. 450-463

5. Autorregulación en e-learning con insignias y e-portfolios: investigación de diseño

   Campus Virtuales, Vol. 11, Núm. 2, pp. 107-119

6. Capacidad de adaptabilidad e intención de abandono académico en estudiantes universitarios

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 1, pp. 237-255

7. Competencia digital del alumnado universitario y rendimiento académico en tiempos de COVID-19

   Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 64, pp. 165-199

8. Desarrollo emocional y contexto sociofamiliar en adolescentes en riesgo de exclusión

   ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 11, pp. 329-339

9. Educación dixital: todo un reto na escola

   Tempos novos: revista mensual de información para o debate, Núm. 302, pp. 58-62

10. El cambio curricular que propone la LOMLOE: Muy necesario, pero no bien planteado

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 537

11. El empleo con apoyo: una alternativa inclusiva para la transición sociolaboral de las personas con discapacidad intelectual en Canarias

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 53, Núm. 1, pp. 159-178

12. El uso del smartphone en adolescentes: el papel del profesorado

    Orientación y sociedad, Vol. 22, Núm. 1

13. Entrevista a Javier Marrero, catedrático de Didáctica e Investigación Educativa, el día 13 de octubre de 2022

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 35, pp. 9-34

14. Evaluation of the “Positive Parent”, a Spanish web-based program to promote positive parenting in a Personal Learning Environment

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 20, Núm. 56, pp. 177-200

15. Evaluation of the “Positive Parent”, a Spanish web-based program to promote positive parenting in a Personal Learning Environment

    Electronic Journal of Research in Education Psychology, Vol. 20, Núm. 56, pp. 177-200

16. Gamification with Scratch or App Inventor in Higher Education: A Systematic Review

    Future Internet, Vol. 14, Núm. 12

17. Herramientas online para el desarrollo de la competencia digital del alumnado universitario

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 55-73

18. Implicaciones técnicas y prácticas de las Redes Adversarias Generativas a la Ciencia Abierta en Educación

    Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 13, pp. 138-156

19. In search of a fair public education: A case study on equity in secondary education in the Autonomous Community of the Canary Islands

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 30

20. Infancia y tecnologías en la escuela y el hogar

    Digital Education Review, Núm. 41, pp. 1-4