Didáctica e Investigación Educativa
2001
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A propósito del saber histórico-pedagógico (I): (reflexiones desde algunas lecturas de la posmodernidad)
La acreditación de saberes y competencias. Perspectiva histórica: XI Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Oviedo, 12-15 de junio de 2001
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Animación a la lectura y expresión escrita: un programa de intervención
Lengua y cultura: Enfoques didácticos
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Análisis de la función tutoríal en fa enseñanza superior a distancia
Nuevo milenio para un humanismo sin fronteras :: actas del IX Congreso Diálogo Fe-Cultura
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Análisis del conflicto escolar en adolescentes y preadolescentes
Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento
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Aportaciones del diagnóstico en educación: derivaciones de los actuales modelos de orientación
Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento
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Constitución, evolución y evaluación de la política educativa universitaria no presencial en Tenerife
Evaluación de políticas educativas : VIII Congreso Nacional de Teoría de la Educación
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De las formas del exilio: Los transterrados canarios en América
L'exili cultural de 1939, seixanta anys després: actas del I Congreso Internacional (Valencia, 2001)
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Evaluación de la implantación de un plan de tutorías en la universidad
Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento
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Exigencias teóricas, técnicas y prácticas de la tutoría presencial en educación universitaria a distancia
Nuevo milenio para un humanismo sin fronteras :: actas del IX Congreso Diálogo Fe-Cultura
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Historia y evolución del Centro Asociado de la U.N.E.D. de Tenerife. Una apuesta por la educación universitaria abierta y a distancia
Nuevo milenio para un humanismo sin fronteras :: actas del IX Congreso Diálogo Fe-Cultura
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La Historia de Canarias en el curriculum escolar
La acreditación de saberes y competencias. Perspectiva histórica: XI Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Oviedo, 12-15 de junio de 2001
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La condición adulta y los estudios universitarios no presenciales
Nuevo milenio para un humanismo sin fronteras :: actas del IX Congreso Diálogo Fe-Cultura
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La escala de actitudes D4: un instrumento para el estudio longitudinal de la ESO
Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento
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La práctica docente en la investigación cualitativa
Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento
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La respuesta educativa a las dificultades del lenguaje desde una perspectiva inclusiva
Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio: XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial
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Personalízación y autonomía. Ventajas metodológicas y sociales del modelo universitario de educación a distancia
Nuevo milenio para un humanismo sin fronteras :: actas del IX Congreso Diálogo Fe-Cultura
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Reflexión filosófica y epistemológica sobre los conceptos de Historia de la Pedagogía e Historia de la Educación: hacia la confluencia integradora
La acreditación de saberes y competencias. Perspectiva histórica: XI Coloquio Nacional de Historia de la Educación. Oviedo, 12-15 de junio de 2001
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Segregación sexual y pensamiento pedagógico. El Currículo en las Escuelas canarias
Nuevo milenio para un humanismo sin fronteras :: actas del IX Congreso Diálogo Fe-Cultura
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Una propuesta metodológica para analizar la influencia del practicum en el proceso de formación de los futuros maestros.
Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento