Didáctica e Investigación Educativa

2013

1. Alteraciones de la memoria en el Trastorno Específico del Lenguaje: una perspectiva neuropsicológica

   Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 33, Núm. 4, pp. 179-185

2. Análisis de las dificultades en el discurso narrativo en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje

   Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 33, Núm. 4, pp. 165-171

3. Análisis de los procesos cognitivos y de lectura en niños angloparlantes que aprenden español como segunda lengua y niños hispanos

   Revista de Psicología y Educación, Vol. 8, Núm. 2, pp. 113-133

4. Autoevaluación formativa para estudiantes en el grado de Educación primaria

   Innovación Docente en la Educación Superior [Recurso electrónico]: Una recopilación de experiencias prácticas aplicadas

5. Breaking the Rules: Gamification of Learning and Educational Materials

   IDEE: PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL WORKSHOP ON INTERACTION DESIGN IN EDUCATIONAL ENVIRONMENTS

6. Breaking the rules: Gamification of learning and educational materials

   Proceedings of IDEE 2013: 2nd International Workshop on Interaction Design in Educational Environments - In Conjunction with the 15th Int. Conference on Enterprise Information Systems, ICEIS 2013

7. Breve balance de casi tres lustros de investigación sobre TIC y Educación: el caso de EDULLAB

   Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

8. Diseño automático de horario y agenda sujeto a ciertos criterios de calidad para centros con recursos limitados de espacio

   Innovación Docente en la Educación Superior [Recurso electrónico]: Una recopilación de experiencias prácticas aplicadas

9. Disfunción ejecutiva en el Trastorno Específico del Lenguaje

   Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 33, Núm. 4, pp. 172-178

10. Dislexia en adolescentes españoles

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 8, Núm. 2, pp. 31-49

11. Educar en Secundaria: retos de la tutoría

    Woltters Kluger

12. El Modelo de Respuesta a la Intervención en la Comunidad Autónoma de Canarias: nivel 2 de intervención

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 8, Núm. 2, pp. 187-203

13. El Museo de la Educación de la Universidad de La Laguna: Recordar el pasado para valorar el presente

    Cabás, Núm. 10, pp. 185-196

14. El aprendizaje de la lectura en español como segunda lengua: un estudio preliminar sobre los procesos cognitivos y de lectura en niños que tienen el inglés como lengua materna

    Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 57-62

15. El conocimiento del profesorado de Educación Infantil y Primaria: identificación e intervención en las DEA en lectura y escritura

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

16. El desarrollo profesional docente en calidad y educación inclusiva

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 44, pp. 11-32

17. Escribiendo de memoria y en orden las letras del alfabeto: un estudio transversal en niños con y sin riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en la escritura

    Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 91-96

18. Evaluación de los talleres de video como estrategia de desarrollo de competencias específicas para la enseñanza inclusiva

    Innovación Docente en la Educación Superior [Recurso electrónico]: Una recopilación de experiencias prácticas aplicadas

19. Evaluación del Campus Virtual de la Universidad de La Laguna. Análisis de Aulas Virtuales. Periodo 2005-07

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

20. Evaluación del rendimiento lector en alumnado diagnosticado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas