Didáctica e Investigación Educativa

2020

1. Aportaciones a la construcción de la Psicomotricidad desde la Macaronesia. Un camino plagado de amistad, aprendizajes y proyectos conjuntos: Entrevista a Miguel Llorca Llinares

   El saber de la Psicomotricidad en primera persona: Entrevistas entre colegas (Miño y Dávila), pp. 190-199

2. Aprendizaje autorregulado

   Buenas prácticas en la tutoría universitaria (Síntesis), pp. 115-129

3. Apuntes para una teoría de la formación

   Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 33, pp. 15-30

4. Calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) en niños de educación primaria de Islas Canarias que usan dispositivos auditivos

   Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 40, Núm. 2, pp. 55-66

5. Calidad de vida, habilidades psicolingüísticas y problemas emocionales en niños y adolescentes con dificultades auditivas

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 72, Núm. 2, pp. 9-27

6. Características de los centros educativos de educación primaria la Comunidad Autónoma de Canarias en cuanto a la integración de Materiales Didácticos Digitales

   Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

7. Caso 3. El colegio Maximiliano Gil Melián: El avance colectivo en el proceso de normalización de la tecnología

   Escuela Digital: Los materiales didácticos en la Red (Graó), pp. 137-152

8. Caso 5. El colegio Salesianos San Juan Bosco. Ensayando metodologías innovadoras y materiales digitales

   Escuela Digital: Los materiales didácticos en la Red (Graó), pp. 169-184

9. Combating homophobia, lesbophobia, biphobia and transphobia: A liberating and subversive educational alternative for desires

   Heliyon, Vol. 6, Núm. 10

10. Comparaciones múltiples de dificultades emocionales y de comportamiento, procesos de comunicación, vocabulario receptivo y razonamiento abstracto en niños y adolescentes con dispositivos auditivos en Islas Canarias

    Revista Fuentes, Vol. 22, Vol. 1, pp. 24-36

11. Competencias de adaptabilidad y factores de éxito académico del alumnado universitario.

    Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), Vol. 11, Núm. 32, pp. 46-33

12. Corrigendum to “Passion for math: Relationships between teachers’ emphasis on class contents usefulness, motivation and grades” (Contemporary Educational Psychology (2017) 51 (284–292), (S0361476X17302370), (10.1016/j.cedpsych.2017.08.010))

    Contemporary Educational Psychology

13. Corrigendum to “The role of passion in education: A systematic review” [Educational Research Review 19 (2016) 173–188] (Educational Research Review (2016) 19 (173–188), (S1747938X16300343), (10.1016/j.edurev.2016.09.001))

    Educational Research Review

14. De la enseñanza semipresencial a la enseñanza online en tiempos de Covid19.: Visiones del alumnado

    Campus Virtuales, Vol. 9, Núm. 2, pp. 35-50

15. De la escuela excluyente a la escuela exclusiva, más allá de la regulación legislativa

    Inspiración Educativa (RIE), Año 2, Núm. 4, pp. 6-19

16. Deporte de élite y discapacidad, el reto de la conciliación del estudio y el deporte

    Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente (Octaedro), pp. 299-313

17. Design action plan for employability of university students

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 28, pp. 1-26

18. Early intervention in the lexical organization of pupils with developmental language disorders

    Revista de psicodidáctica, Vol. 25, Núm. 2

19. Educación para la paz, la equidad y los valores

    Octaedro

20. El Trabajo Fin de Grado como elemento central de la innovación educativa

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 1660-1673