Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje

2024

1. Aceleracionismo y marxismo: Un debate en torno a la supervivencia del trabajo en la era de la Inteligencia Artificial

   Territorios del pensamiento (Dykinson), pp. 263-279

2. Ante la violencia de la ley. Consideraciones sobre "Para una crítica de la violencia" de Walter Benjamin

   Filosofía, crisis, futuro. Ensayos en tiempos inciertos (Comares), pp. 73-88

3. Aproximación crítica a las dimensiones económico-política, social y antropológica

   Las fronteras del conocimiento: perspectivas y aplicaciones en la era digital (Dykinson), pp. 135-154

4. Comunicación para la transición ecosocial: pensamientos y movimientos sociales: Conversando desde los territorios para transitar

   Diálogos para ecologizar la comunicación (Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL)), pp. 103-140

5. De España a México: Regina Lago García, pedagoga y feminista.

   México y el Caribe, espacios de proximidad más allá de las (Universidad Veracruzana, México), pp. 173-188

6. Estudio comparado de la percepción de la comunicación inclusiva en el alumnado universitario

   Innovación docente e investigación en ciencias sociales, económicas y jurídicas: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 503-511

7. Fomentar la colaboración de los futuros maestros/as en espacios virtuales

   Empoderando el futuro: educación y desarrollo en la Agenda 2030 (Dykinson), pp. 8-17

8. Fomento de las vocaciones STEM y PBL en contextos formales

   Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 1799-1806

9. Impact of Artificial Intelligence on Academic Integrity: Perspectives of Faculty Members in Spain

   Artificial Intelligence and Education: Enhancing Human Capabilities, Protecting Rights, and Fostering Effective Collaboration between Humans and Machines in Life, Learning, and Work (Octaedro), pp. 13-29

10. Influencia de la adicción y salud mental en conflictos entre personas en situación de sinhogarismo

    Construyendo comunidad: investigación, acción, participación en inclusión residencial (Dykinson), pp. 124-133

11. Introducción. Derechos humanos y globalización: ¿en memoria de nuestros amados derechos humanos?

    En defensa de los derechos humanos: riesgos, oportunidades y desafíos (Dykinson), pp. 19-33

12. La apuesta por el aprendizaje servicio del aula cultural de participación ciudadana de la Universidad de La Laguna: una herramienta para el aprendizaje y la responsabilidad social

    Metodologías emergentes en la investigación y acción educativa (DYKINSON), pp. 565-575

13. La apuesta por el aprendizaje servicio del aula cultural de participación ciudadana de la Universidad de La Laguna: una herramienta para el aprendizaje y la responsabilidad social

    Metodologías emergentes en la investigación y acción educativa (Dykinson), pp. 565-575

14. La comunicación no sexista e inclusiva en el ámbito: estudio comparativo

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 1741-1751

15. La comunidad de investigación como epistemología, poli(é)tica y práctica pedagógica para la universidad

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Octaedro), pp. 197-201

16. La filosofía de lo roto y los rincones sombríos de la modernidad

    El ideal de lo roto y otros escritos. (Dado Ediciones), pp. 9-37

17. La percepción del riesgo como cuestión ética y de responsabilidad social

    Territorios del pensamiento (Dykinson), pp. 174-186

18. La vulnerabilidad y su visibilización mediática

    Vulnerabilidad y comunicación social : Fragilidad humana en la esfera pública (Tecnos), pp. 21-50

19. Laboratorios de Acción Comunicativa Emancipadora (LACE): una herramienta de educación participativa para combatir el discurso racista

    Análisis de medidas políticas, jurídicas y sociales para hacer frente al racismo y la discriminación en España, Italia, Francia, Dinamarca y Finlandia (Aranzadi), pp. 65-96

20. Las Maestras Rurales en Canarias a finales del siglo XX

    Balance y memoria de un siglo de educación rural en América Latina. Volumen II (Colegio de San Luis - INEHRM), pp. 179-199