Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje

2011

1. Acción con clinamen. Proyecto de vida y orientación filosófica

   Intervenciones filosóficas en la sociedad (Vision Libros), pp. 83-94

2. Aproximación a una hermenéutica comparada del Liber de arte medendi (1564) y los institutionum medicarum (1578)

   Sodalivm mvnera: homenaje a Francisco González Luis (Ediciones Clásicas), pp. 267-278

3. Ciencia y Filosofía en la Edad Media: La disputa entre razón y fe

   Elementos de Historia de la Ciencia (Universidad de la República. Comisión Sectorial de Enseñanza), pp. 111-136

4. Conceptos asociados al pensamiento de Laín y sus implicaciones en los procesos educativos

   Laín y la Tradición humanística en España (Madrid:Fundación Fernando Rielo,2011), pp. 43-64

5. Construyendo la democracia: el papel de las “alternativas pedagógicas”

   Desacuerdos: sobre arte, políticas y esfera pública en el Estado español (Museu d'Art Contemporani de Barcelona), pp. 182-193

6. Cómo abordar las relaciones conflictivas en los centros educativos

   Cambios educativos y formativos para el desarrollo humano y sostenible (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 471-478

7. Feminismos, bioética y biopolítica. Normatividad social y cuerpos

   El cuerpo en mente: Versiones del ser desde el pensamiento contemporáneo (UOC), pp. 191-198

8. Imagen, Imaginario y retórica de la ciencia

   Nuevas posibilidades de los imaginarios sociales (CEASGA), pp. 43

9. J. Kepler (1571-1630): La creatividad y el rigor en la búsqueda de la armonía del mundo

   Elementos de Historia de la Ciencia (Universidad de la República. Comisión Sectorial de Enseñanza), pp. 249-268

10. La docencia de la historia de la medicina en Pedro Laín Entralgo:: glosas a la lección primera del curso académico 1956-1957

    Laín y la Tradición humanística en España (Madrid:Fundación Fernando Rielo,2011), pp. 107-128

11. Laín Entralgo y las razones del corazón

    Laín y la Tradición humanística en España (Madrid:Fundación Fernando Rielo,2011), pp. 65-92

12. Migraciones, feminismo y multiculturalismo: ¿cómo trazar los límites de lo tolerable?

    ¿Visibles o invisibles?: Mujeres migrantes, culturas y sociedades (Madrid : Plaza y Valdés), pp. 41-54

13. Palabras del silencio y ritmos del infinito.Las imágenes poéticas de Sciacca

    Filósofos poetas. Poetas filósofos (Madrid: Fundación Fernando Rielo,2011), pp. 203-230

14. Teorías educativas promotoras de la transformación social

    Ética y literatura contemporáneas en tiempos de encrucijada (Fundación Fernando Rielo), pp. 207-224

15. Un instrumento para la evaluación de las experiencias de aprendizaje del alumnado en los nuevos grados

    Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 275-290

16. Vedic Medicine of Ancient India

    World History Encyclopedia: Volumes 1-21 (Bloomsbury Publishing Plc.), pp. Vol6:673-Vol6:674

17. Ética heróica

    Ética y literatura contemporáneas en tiempos de encrucijada (Fundación Fernando Rielo), pp. 185-206