Instituto Universitario de Neurociencia

1998

1. Conceptos y dimensiones en el análisis evolutivo-educativo de la familia

   Familia y desarrollo humano (Alianza), pp. 45-70

2. Desarrollo y educación familiar en niños con cursos evolutivos diferentes

   Familia y desarrollo humano (Alianza), pp. 445-464

3. El escenario y el curriculum educativo familiar

   Familia y desarrollo humano (Alianza), pp. 261-276

4. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación

   Historia de la Universidad de La Laguna (Servicio de Publicaciones), pp. 71-77

5. Facultad de Psicología

   Historia de la Universidad de La Laguna (Servicio de Publicaciones), pp. 101-106

6. Familia y nuevas pantallas

   Familia y desarrollo humano (Alianza), pp. 317-332

7. Familias con miembros adictos a las drogas y al alcohol

   Familia y desarrollo humano (Alianza), pp. 423-444

8. La familia como contexto de desarrollo humano

   Familia y desarrollo humano (Alianza), pp. 25-44

9. Las metas y estrategias de socialización entre padres e hijos

   Familia y desarrollo humano (Alianza), pp. 225-244

10. Los orientadores como agentes de cambio

    Modelos de orientación e intervención psicopedagógica (Ciss Praxis), pp. 427-436

11. Percepción social, atribución de causalidad y cognición social

    Los desarrollos de la psicología social en España (Fundación Infancia y Aprendizaje), pp. 35-44

12. Psicología evolutiva y procesamiento de información

    Psicología evolutiva: 1. Teorías y métodos (Alianza), pp. 221-242