Instituto Universitario de Neurociencia

2000

1. Amenazas al endogrupo y evaluación de la conducta destructiva

   La mirada psicosociológica: grupos, procesos, lenguajes y culturas (Biblioteca Nueva), pp. 293-297

2. Constructivismo y enseñanza de las ciencias

   Didáctica de las ciencias experimentales: teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias (Editorial Marfil), pp. 85-108

3. Evaluación y mejora de la competencia social en alumnos con dificultades de aprendizaje

   De la psicología de la instrucción a las necesidades curriculares (Oikos-Tau), pp. 283-296

4. Eye movements during syllogistic reasoning

   Mental models in reasoning (UNED), pp. 179-188

5. Las teorías implícitas en la construcción del conocimiento social

   Intervención psicopedagógica y currículum escolar (Pirámide), pp. 69-80

6. Mediación fonológica y retraso lector

   De la psicología de la instrucción a las necesidades curriculares (Oikos-Tau), pp. 203-214

7. Modelos mentales e interacción social

   La mirada psicosociológica: grupos, procesos, lenguajes y culturas (Biblioteca Nueva), pp. 722-727

8. Truth and falsity in propositional reasoning: the negation heuristic

   Mental models in reasoning (UNED), pp. 203-212

9. ¿Son los miembros del exogrupo étnico capaces de sentir igual que nosotros?: la atribución de emociones diferentes a exogrupos y endogrupos

   La mirada psicosociológica: grupos, procesos, lenguajes y culturas (Biblioteca Nueva), pp. 247-252