Estudio del papel de la emoción expresada, como patrón patologizante de clima familiar, y primeros resultados de un programa sobre su tratamiento

Resumen

A largo de la historia del abordaje psicoterapéutico de personas con diversos tipos de trastornos psicológicos (especialmente, para el caso de personas con esquizofrenia) se ha infravalorado el empleo de la intervención con familias, como recurso terapéutico centrándose casi exclusivamente, en un enfoque psicoeducativo. Pretendemos aportar un programa de intervención, multicomponencial y jerárquico con un orden creciente de profundización , sobre la Emoción Expresada (tipo de clima familiar considerado por la literatura al respecto como uno de los mejores predictores de recaída de personas con esquizofrenia, que es donde se aisló dicho constructo) en familiares de personas con esquizofrenia, depresión, autismo y anorexia nerviosa con el propósito de reducir la Emoción Expresada, modificar los patrones atribucionales desadaptativos, mejorar la percepción de Emoción Expresada por parte de las personas con las diferentes trastornos estudiados, mejorar el estado de salud mental general de los familiares y personas con las distintas categorías diagnósticas abordadas y reducir las tasas de recaídas (número de días que transcurren sin recidivas). Se concluyó que el programa ha resultado eficaz en: la reducción de los niveles globales de Emoción Expresada (diferencialmente), mejora de la percepción de Emoción Expresada familiar (especialmente, en personas con esquizofrenia), modificación de los patrones atribucionales desadaptativos a otros adaptativos en la dirección esperada, mejora del estado de salud mental general por parte de los familiares de todas las categorías diagnósticas estudiadas y una reducción en las tasas de recaídas (a excepción, del caso de las personas con anorexia). A pesar de considerar que se aporta un recurso terapéutico adicional en el abordaje psicoterapéutico de personas con trastornos que tienden a la cronicidad, se plantea la necesidad de continuar redefiniendo el estudio a fin de superar las limitaciones que plantea.