La dimensión colaborativa con tic en la dirección de centros

  1. González Rodero, Luis María
  2. Recamán Payo, Adriana
  3. González Ruiz, Carlos José
Revista:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: Formación del profesorado en el Espacio Europeo de Educación Superior

Volumen: 16

Número: 1

Páginas: 147-162

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/REIFOP.16.1.179501 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El presente trabajo busca profundizar en la perspectiva e influencia del aprendizaje colaborativo a través de las TIC desde la gestión y dirección de centros educativos y como ello repercute en la formación del profesorado. Esta investigación forma parte de un proyecto que busca identificar la importancia y el grado de implantación de las tecnologías sociales en los centros de infantil y primaria de Castilla y León, a partir de una muestra de 24 centros de la Comunidad Autónoma acreditados con certificación TIC nivel 5 en el curso 2011-2012.

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Fuente de los datos: Dialnet