Las teorías implicitas como marco de estudio del pensamiento del profesorDescrpción de una metodología de investigación

  1. Correa Piñero, Ana Delia
  2. Marrero Acosta, Javier
Llibre:
Pensamiento de profesores y desarrollo profesional
  1. Estebaranz García, Araceli (ed. lit.)
  2. Sánchez García, Victoria (ed. lit.)

Editorial: Sevilla: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 1992

ISBN: 84-472-2960-2,  84-7405-839-2

Any de publicació: 1992

Títol del volum: Conocimiento y teorías implícitas

Volum: 1

Pàgines: 57-70

Tipus: Capítol de llibre

DIALNET GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Dialnet