Inserción laboral y competencias profesionales del psicopedagogo

Erreferentzia bibliografikoak

• Álvarez, P., Bethencourt, J. T. y Cabrera, L.. (2000). La transición al mercado laboral de los psicopedagogos: Estudio de las dos primeras promociones en la Universidad de La Laguna. Revista de Psicología General y Aplicada, 53(3), 535-547.
• Álvarez Rojo, V; García Jiménez, E.; Gil Flores, J; y Romero Rodríguez, S.. (2000). El desarrollo profesional del psicopedagogo: el reto de construir la profesión. En AA.VV. La formación de los profesionales de la psicopedagogía. Retos para el nuevo milenio (pp. 381-404). Granada: Grupo editorial universitario.
• Álvarez, P., Muñoz, M. C. y Aciego, R.. (2005). Análisis del rol profesional del asesor psicopedagógico: una visión desde la práctica. Revista de Cultura y Educación, 17(1), 35-52.
• Álvarez, V. y Romero, S.. (2007). Formación basada en competencias para los profesionales de la orientación. Educación XXI, 10, 15-37.
• Anaya, D., Pérez-González, J.C., y Suárez, J.M.. (2011). Los contenidos de formación de los profesionales de la orientación educativa desde la perspectiva de los propios orientdores. Revista de Educación, 356, 607-629.
• Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional (AIOSP). The Center for Credentialing and Education (CCE). El Profesional de la Orientación Educativa y Vocacional. Documento consultado el 7 de Diciembre de 2010, en: http://www.cce-global.org/extras/cce-global/pdfs/evgp/07appESP.pdf
• Asociación Internacional de Psicología Escolar (ISPA). Una definición de la psicología escolar. Documento consultado el 7 de diciembre de 2010, en: http://www.ispaweb.org/Documents/DEFINICION%20DE%20PSICOLOGIA%20EDUCATIVA.htm
• Báez, B. y Bethencourt, J. T. (1992). Psicología escolar. Buenos Aires: Cincel.
• Cabrera, L. y Bethencourt, J. T.. (2010). La psicopedagogía como ámbito científicoprofesional. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 8(2), 893-914. http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/ContadorArticulo.php?422
• Boza, A.. (2004). Evaluación de roles de los orientadores de educación secundaria. Revista de investigación educativa, 22(2), 519-534.
• Castilla, M.T.. (2003). Perfil profesional e itinerarios de formación e inserción profesional del psicopedagogo. Universidad de Granada. Tesis doctoral.
• Escudero, J. M., Vallejo, M. y Botías, F.. (2008). El asesoramiento en educación. ¿Podrían ser las competencias profesionales una contribución positiva? Revista de Currículo y Formación del Profesorado. Documento consultado en Octubre de 2010 en: http://www.ugr.es/local/recfpro/rev121ART2.pdf
• García, N.. (2002). La Orientación Educativa: referente obligado en la formación de los actuales educadores. Revista Complutense de Educación, 13(1), 251-279.
• Montané, J. (coord.). (2000): Perfil i funcions del psicopedagog. Facultat de Ciències de l'Educació, Universitat Autónoma de Barcelona.
• Peralta F.J.. (2005). Hacia un desarrollo profesional convergente de la orientación escolar. Electronic Journal of Research in Educational Psycology, 3(1), 205-226.
• Repetto, E., Mudarra, M. J., Manzano, N., Uribarri, M. y Vélaz, C.. (2009). Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares: el proyecto europeo EAS (European Accreditation Scheme). Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 20(3), 225-237.
• Roca, E.. (2001). Función y perfil profesional de los psicopedagogos. Una perspectiva desde Cataluña. Revista de Teoría de la Educación, 12, 159-178.
• Rodríguez, A.. (2009). Aplicación de la metodología de competencias al análisis de las necesidades formativas de las y los profesionales de atención directa a personas con discapacidad intelectual: el estudio FEVAS. Agathos: Atención Sociosanitaria y Bienestar, 4, 26-37.
• Santana, J. M., Bethencourt, J. T. y Báez, B. (1993). La prestación de servicios psicopedagógicos en Canarias: Áreas y funciones profesionales. III Seminario Iberoamericano de Orientación Escolar y Profesional. Puerto de la Cruz, Tenerife. Canarias.
• Sobrado, L. (1997). Evaluación de las competencias profesionales de los orientadores escolares. Revista de Investigación Educativa, 15(1), 83-102
• Toscazo, M.. (2010). La orientación y la animación con personas mayores. http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/3505/b15761691.pdf?sequence=1
• Vázquez, J. A.. (2008). La organización de las enseñanzas de grado y postgrado. Revista de Educación, número extraordinario, 23-39.