Contextos multiperspectivistas en el aprendizaje escolar

  1. Ceballos Vacas, Esperanza María
  2. Rodrigo López, María José
  3. Correa Rodríguez, Nieves
Revista:
Kikiriki. Cooperación educativa

ISSN: 1133-0589

Any de publicació: 2003

Número: 67

Pàgines: 14-17

Tipus: Article

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Resum

Los contextos multiperspectivistas promueven el cambio conceptual al permitir superar una visión unívoca y realista del conocimiento escolar. En el presente artículo analizamos la capacidad de adoptar otros puntos de vista y de argumentación por los alumnos. Entendemos que éstas resultan competencias necesarias para poner en práctica en los contextos multiperspectivistas. Finalmente, ofrrecemos ciertas pautas para el diseño de este tipo de situaciones en el aula.

Fuente de los datos: Dialnet