Claves para la integración y el uso didáctico de los dispositivos móviles en las clases de educación física

  1. Lucía Esther Quintero González
  2. Francisco Jiménez Jiménez
  3. Manuel Area Moreira
Revue:
Acciónmotriz

ISSN: 1989-2837

Année de publication: 2018

Número: 20

Pages: 17-26

Type: Article

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Résumé

The integration of information and communication technology (ICT) in Physical Education (PE) teaching is a new curricular demand for Physical Education teachers. The purpose of this work is to provide guidelines to implement this integration in an efficient way. These guidelines derived for an empirical study developed in Secondary School (Quintero, 2015), in order to explore the perception of teachers (17 teachers) and students (n = 256) regarding the use of mobile devices in Physical Education. It also offers a selection of Apps ranked according to the learning levels of the Bloom’s taxonomy. The results of the study show that an efficient integration of ICT in PE, the legal risks of using ICT in schools must be superated end don’t constitute an obstacle in their employment to educate whith mobile devices; it’s necessary promote the exchange of experiences between expert and novice teachers, a favorable element in the ingration of ICT in EF; and planing previously any teaching intervention with digital technologies.

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