Incidencia del entorno en el desarrollo de habilidades sociales en adolescentes en riesgo de exclusión

  1. Lidia Santana Vega 1
  2. Yaritza Garcés Deldago 1
  3. Luis Feliciano García 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

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Revista:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

ISSN: 1989-2446

Año de publicación: 2018

Número: 20

Páginas: 7-22

Tipo: Artículo

DOI: 10.17561/REID.N20.1 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Neste artigo, analisamos: a) a assertividade e as habilidades sociais dos adolescentes em risco de exclusão social, e b) como as variáveis de crescimento influenciam o desenvolvimento de habilidades sociais. Usando uma metodologia mista e um método de estudo de casos múltiplos, seis crianças declaradas em risco de exclusão social foram selecionadas intencionalmente. As informações dos dados foram obtidas por meio de técnicas e instrumentos qualitativos (entrevistas abertas a informantes-chave e informantes assistentes) e quantitativos (Escala de Habilidades Sociais de Gismero, 2000). Os resultados obtidos mostram que os adolescentes em risco de exclusão social, selecionados para esta pesquisa, apresentam dificuldades em desenvolver habilidades interpessoais assertivas. Nesse sentido, esses resultados expressam que os ambientes sociais próximos a esses menores podem favorecer a vulnerabilidade, a marginalização e a exclusão social em outros contextos desconhecidos. Este estudo descreve e explica a importância do ambiente, tanto social quanto familiar, no desenvolvimento de habilidades interpessoais. Da mesma forma, as crianças que crescem e se desenvolvem em contextos de pobreza e exclusão social podem ser propensas a assumir e desenvolver habilidades sociais pouco assertivas; essas habilidades só seriam úteis, nesses menores, para funcionar efetivamente em seus ambientes de proximidade.

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Fuente de los datos: Dialnet