La innovación educativa/The educational innovationun desafío para los orientadores como agentes promotores de las iniciativas de cambio/A challenge for the counselors like agents of change

  1. Santana Vega, Lidia Esther
Aldizkaria:
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

ISSN: 1139-7853,  1989-7448

Argitalpen urtea: 2010

Alea: 21

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 261-270

Mota: Artikulua

DOI: 10.5944/REOP.VOL.21.NUM.2.2010.11530 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

Laburpena

This article discusses the innovation processes and the important role of professional guidance in promotingand managing the educative change. The research on the processes of innovation has to guide thework of the counselors and to provide guidelines of action to them; the guidelines will serve to the educationalcommunity as support/help to the initiatives of change. The perception of the counselors likeleaders of the processes of innovation can develop across the research on this topic.Counselors must play a leading role in the eradication of inequality and social injustice. In these lastyears, the research about labor incidence of counselors on educational improvement has increased.In the literature is increasingly: a) the importance about the leadership of counselor in the educationalcontext and b) its important role in promoting equality and social justice.The paper reflects on the different conceptions and dilemmas about educational innovation, the difficultiesof the processes of change and the status of guidance in the context of restructuring schools.

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