An exploration of students’ conceptual knowledge built in a first ordinary differential equations course (Part I)

  1. Camacho-Machín, M.
  2. Perdomo-Díaz, J.
  3. Santos-Trigo, M.
Revista:
Teaching of Mathematics

ISSN: 2406-1077 1451-4966

Any de publicació: 2012

Volum: 15

Número: 1

Pàgines: 1-20

Tipus: Article