Esquizotipia psicométrica y marcadores cognitivos de vulnerabilidad a la esquizofrenia

Resumen

LA LITERATURA SOBRE MARCADORES NEUROPSICOLOGICOS DE VULNERABILIDAD A LA ESQUIZOFRENIA HA VENIDO AUMENTANDO EN LOS ULTIMOS AÑOS (GRAY ET AL., 1991; FRITH, 1992; DAVID Y CUTTING, 1994). SON MENOS FRECUENTES LAS INVESTIGACIONES QUE ESTUDIAN LA APLICACION DE ESTOS INDICADORES EN POBLACION ESQUIZOTIPICA (GOLDBERG Y GOLD, 1995). ALGUNOS AUTORES HAN SUGERIDO QUE LAS PERSONALIDADES ESQUIZOTIPICAS PUEDEN TENER UN PESO ESPECIFICO ENTRE LOS COMPONENTES DE RIESGO DE ESQUIZOFRENIA (LEMOS, 1989). SI SE TIENE EN CUENTA ESTE ULTIMO ASPECTO Y EL HECHO DE QUE LAS EDADES DE MAYOR RIESGO DE PSICOSIS COMPRENDEN EL RANGO DE 14 A 18 AÑOS APROXIMADAMENTE, RESULTARAN DE ESPECIAL INTERES AQUELLOS TRABAJOS QUE INCORPOREN ESTE TIPO DE POBLACIONES. EN ESTA LINEA, LA PRESENTE INVESTIGACION SOMETE A PRUEBA LA CAPACIDAD DISCRIMINATIVA DE CUATRO TAREAS NEUROPSICOLOGICAS EN POBLACION ESQUIZOTIPICA ADOLESCENTE. ESTAS TAREAS VALORAN FUNCIONES EJECUTIVAS FRONTALES (CATEGORY TEST; CAT), MONITORIZACION CENTRAL (TEST DE RECONOCIMIENTO DE PALABRAS; TRP) Y MEMORIA OPERATIVA (PRUEBA VISUAL DE MEMORIA OPERATIVA; PVMO-1. PRUEBA VERBAL DE MEMORIA OPERATIVA; PVMO-2). LA MUESTRA INICIAL LA FORMARON 726 SUJETOS DE UN CENTRO PUBLICO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, LOS CUALES FUERON DIVIDIDOS EN DOS GRUPOS SEGUN SU NIVEL DE ESQUIZOTIPIA PSICOMETRICA (MULTIDIMENSIONAL SCHIZOTYPAL TRAITS; MSTQ). COMO CRITERIO PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LOS GRUPOS SE TOMARON LOS PUNTOS DE CORTE CORRESPONDIENTES AL 15% Y 5% (CENTILES 15 Y 5) EN LA PRUEBA DE ESQUIZOTIPIA. PARA EL PRIMER PUNTO DE CORTE (15%), DE LAS COMPARACIONES REALIZADAS ENTRE AMBOS GRUPOS (ESQUIZOTIPICOS-NO ESQUIZOTIPICOS) SE OBTUVIERON RESULTADOS NEGATIVOS PARA TODAS LAS TAREAS. PARA EL SEGUNDO PUNTO DE CORTE (5%), SE OBTUVIERON RESULTADOS POSITIVOS EN TRES DE LAS TAREAS: CAT (SOLO PARA LA MUESTRA DE MUJERES), TRP Y PVMO-1. DE LOS ANALISIS PSICOMETRICOS REALIZADOS SE DEDUCE QUE EL INSTRUMENTO DE AGRUPACION UTILIZADO (MSTQ) DA CUEN