Efectos del olvido dirigido con el método de las palabrasUna comparación entre pruebas directas e indirectas de memoria
- Díez Villoria, Emiliano
- Alonso Rodríguez, María Ángeles
ISSN: 0211-2159, 1576-8597
Año de publicación: 2000
Volumen: 21
Número: 1-2
Páginas: 1-22
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Psicológica: Revista de metodología y psicología experimental
Resumen
En el presente estudio se analizaron los efectos del olvido dirigido en pruebas directas (reconocimiento y recuerdo) e indirectas (categorización y detección de letras). Los resultados mostraron que las palabras marcadas para aprender se recordaban mejor y se reconocían más rápido y con mayor precisión que las marcadas para olvidar. Este patrón de resultados se replicó con la prueba de categorización. Sin embargo, no se encontró olvido dirigido en la prueba de detección de letras. Los resultados se discuten en función de la hipótesis basada en el repaso diferencial como mecanismo implicado en el olvido dirigido con el método de las palabras.