Concepción curricular, papel y formación del profesorado en la propuesta de la Reforma Educativa
ISSN: 1130-2496, 1988-2793
Any de publicació: 1992
Títol de l'exemplar: La carrera docente
Volum: 3
Número: 1-2
Pàgines: 93-104
Tipus: Article
Altres publicacions en: Revista complutense de educación
Resum
Este artículo pretende dar una visión global y sistematizada de tres aspectos que se entrecruzan en toda práctica educativa y que se exponen en la propuesta de la Reforma educativa: la concepción curricular, la naturaleza del ejercicio de la profesionalidad docente exigida por esa concepción curricular y los modelos de formación de profesores demandados para ese desarrollo curricular. Para entender y poder cambiar la práctica educativa debemos describir y valorar la interacción que estos componentes guardan entre sí. Palabras clave: concepción curricular, Diseño Curricular Base, Proyecto Curricular de Centro, Programaciones, perfil del profesor, formación permanente del profesor