Fracaso escolar, clase social y política educativa
ISSN: 0210-2706
Year of publication: 2007
Issue: 238
Pages: 45-49
Type: Article
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Abstract
El fracaso escolar no es fácil de definir. Lo que podríamos llamar la visión convencional del problema considera que el fracaso escolar se produce cuando los estudiantes no alcanzan un nivel mínimo de escolarización (o nivel de conocimientos). Una visión alternativa sostiene que no hay que centrarse tanto en los estudiantes, sino más bien en un problema del sistema educativo, que no es capaz de hacer frente a sus obligaciones.