¿Perdió el análisis no-standard, el tren de la historia? ...y, si lo perdió, ¿cuándo?
ISSN: 0212-3096
Argitalpen urtea: 1986
Zenbakia: 14
Orrialdeak: 63-68
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Números: Revista de didáctica de las matemáticas