Creencias conductuales del profesorado de EGB sobre los «alumnos diferentes»un estudio aplicado a la integración del niño artrítico reumatoide desde la perspectiva de la teoría de la acción razonada
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Universidad de La Laguna
info
ISSN: 0212-4068
Año de publicación: 1994
Volumen: 12
Número: 23
Páginas: 332-335
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de investigación educativa, RIE