La lectura orientada a la comprensióndidáctica y práctica de la filosofía

  1. Mandujano, Miguel
Journal:
HASER: revista internacional de filosofía aplicada

ISSN: 2172-055X

Year of publication: 2010

Issue: 1

Pages: 43-65

Type: Article

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Abstract

This paper analyzes the problem of reading, interpretation and comprehension of texts under a double perspective: as a methodological resource for the teaching of philosophy and as a hermeneutical approach of accompaniment or individual counseling. From the consideration of the Umberto Eco’s semiotics of reception and the Hans-Georg Gadamer’s philosophical hermeneutics, we’ll propose the general guidelines which could communicated didactic and practical dimension of the phenomena of reading aimed at understanding.

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Data source: Dialnet