History of Education, International Relations and Transnational PerspectivesState of the Art

Resumen

El artículo tiene como propósito presentar aquellas líneas de trabajo en el ámbito de la Historia de la Educación que han puesto el acento sobre las influencias internacionales y la modernización educativa. Para ello, la primera parte del trabajo aborda el origen de este tipo de investigaciones dentro del campo de estudio. En la segunda, nos centramos en analizar la evolución posterior que se produjo con la entrada del giro trasnacional y sus consecuencias en la investigación histórico-educativa. A través de ese repaso bibliográfico intentamos reseñar la  importancia que ha supuesto el estudio de los organismos internacionales, la diplomacia pública, la Guerra Fría y la Teoría de la Modernización para entender las trasformaciones que tuvieron lugar en los sistemas educativos a nivel mundial durante segunda mitad del siglo XX. Todos estos elementos permiten conocer con mayor profundidad los factores que hicieron que países con regímenes políticos, tradiciones culturales o modelos educativos diferentes comenzaran a desarrollar políticas educativas similares. Por último, este trabajo señala el valor de las nuevas investigaciones para entender el origen y el desarrollo de determinadas políticas a nivel internacional.