El cuerpo como dispositivo didáctico en la formación inicial docente en artes visuales para enseñanza secundaria

  1. Cortes, Luis Claudio 1
  2. Grinspun, Noemi 2
  3. Medina, Sandra 3
  4. Oyarzún, Claudio Humberto 4
  1. 1 financiado por proyecto: FGI 35-18 : Acciones performativas de profesores/as que imparten asignatura de artes visuales en educación básica en establecimientos educacionales de la Región Metropolitana: Sanción y subversión del cuerpo. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacion, Chile
  2. 2 Universidad   Metropolitana de Ciencias de la Educación, Chile.
  3. 3 Universidad de La Laguna, España
  4. 4 Universidad de Talca, Chile
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Journal:
Educación artística: revista de investigación (EARI)

ISSN: 1695-8403,  2254-7592

Year of publication: 2020

Issue: 11

Pages: 54-70

Type: Article

DOI: 10.7203/EARI.11.17013 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Abstract: This article is based on a pedagogical experience implemented within a visual arts teacher training program, whose future work context will be the secondary education levels in the Chilean school context. Its main objective is to theoretically reflect about the body and its pedagogical possibilities. Since the implementation of a program of visual art teaching and learning that includes the body as a didactic dispositive. Under a methodology of a Learning-Expressive Project were defined three theoretical practical workshops about the body within a visual art teachers training program in Chile. After every workshop it was described the reflection of corporal practice with the theoretical scope of the body politics, the embodiment of professional identity and embodied cognition. As a conclusion, it allows us to reflect on the transition from a disciplinary teaching of the visual arts towards its interdisciplinary integration, intertwining the field of the humanities with embodied human cognition. Finally, three interdisciplinary workshops are suggested that intertwine literature, theater and cinema, based on body language and expression for visual arts teachers initial training programs. Keywords: body; visual arts; art theory; teachers training

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Data source: Dialnet