Creation of an Observational Instrument to Operationalize the Transmission of Contents by University Teachers

  1. Díaz, Matilde 1
  2. Borges, África 1
  3. Falcón, Cristina 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Revista:
International Journal of Social Science Studies

ISSN: 2324-8033,  2324-8041

Año de publicación: 2016

Volumen: 4

Número: 7

Páginas: 82-89

Tipo: Artículo

DOI: 10.11114/IJSSS.V4I7.1596 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The quality of university teaching is a very important aspect for the educational process. This aspect makes necessarythe evaluation of teaching professionals, being of special relevance the teaching behavior in the classroom.Observational methodology is the one used for evaluation, because it allows the study of usual behavior patterns andteaching strategies. We have used the instrument PROFUNDO-UNI, which is based on the “Teaching Functions Model”,to analyze the behaviors of the university teachers and professors in the class. The objective of this study is the detailedanalysis of one of the teaching functions described in this instrument. This function is the professor’s explanation. It is afunction of particular relevance in the educational setting, so it is very important to analyze it. For that, an instrumentnamed Observational Protocol of the Explanation Function (OBEF) was created based on contributions of EducationalPsychology. It allows the measurement of the resources and strategies used during the explanation. In this investigation,the psychometric goodness of fit has been tested through the analysis of reliability and homogeneity. Later, the behaviorof a teacher from the University of La Laguna has been analyzed by using the instrument that was created.

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