Diseño de tareas para la evaluación de la Competencia Matemática escolar. Una experiencia con profesores de Costa Rica
- Loría Fernández, José Romilio
- José Luis Lupiáñez Gómez Director/a
Universidad de defensa: Universidad de Granada
Fecha de defensa: 08 de marzo de 2021
- Isidoro Segovia Alex Presidente/a
- Juan Francisco Ruiz Hidalgo Secretario/a
- Josefa Perdomo Díaz Vocal
- Ana Gabriela Valverde Soto Vocal
- Miguel Evelio Picado Alfaro Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
El marco de la reciente reforma curricular en matemáticas en Costa Rica propone la aplicación de un modelo de currículo que persigue el logro y el fortalecimiento de una serie de habilidades y capacidades cognoscitivas para conducir el desarrollo de la competencia matemática de los estudiantes. En este trabajo analizaremos la competencia profesional de profesores de matemáticas de Educación Secundaria para promover ese aprendizaje funcional en el aula, después de desarrollar con ellos una propuesta formativa con base en esa reforma. Para ello, fundamentamos y diseñamos un programa de formación para profesores en ejercicio y elaboramos un protocolo de observación de prácticas de enseñanza para evaluar el impacto de esa formación en esa competencia profesional de los docentes.