La evaluación psicológica y educativa de las personas ciegas y deficientes visuales en España

Abstract

En este estudio se ha indagado sobre las estrategias de evaluación de las personas ciegas y deficientes visuales empleadas por los evaluadores en nuestro país. Esto se ha efectuado mediante el análisis de los aspectos generales relacionados con los instrumentos evaluativos más frecuentemente empleados por ellos, interpretación de los resultados, administración de las pruebas y áreas de aplicación. Los resultados muestran que los procedimientos basados en normas para videntes son los más utilizados, aunque empleando criterios flexibles de interpretación de los resultados. Estos y otros resultados manifiestan la escasa aplicación de instrumentos específicos para ciegos y deficientes visuales por parte de los evaluadores, dada su escasa confiabilidad y la preponderancia de la modalidad evaluativa basada en normas frente a otras basadas en criterios o auto referencia.