La comunicazione interpersonale in corsia per la promozione della Persona

  1. Alessandra Lo Piccolo 1
  2. Monica Pellerone 1
  3. Juan Martinez Torvisco 2
  1. 1 Università degli Studi di Enna Kore
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    Università degli Studi di Enna Kore

    Enna, Italia

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  2. 2 Universidad de La Laguna
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    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

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Revista:
Narrare i gruppi

ISSN: 2281-8960

Año de publicación: 2019

Volumen: 14

Número: 2

Páginas: 143-167

Tipo: Artículo

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Resumen

Il lavoro che proponiamo riflette sul prendersi cura dell’altro; un processo che non risponde a schemi precostituiti perché significa, innanzitutto, rispettare, stimolare e valorizzare la sua esistenza sostenendo il suo progetto di vita. Si sottolinea come il processo di cura non si limiti a progettare ed eseguire interventi solo sulla base di conoscenze teoriche. Si suggerisce di porre attenzione all’unicità del soggetto, all’accoglienza e all’ascolto dell’altro con un’apertura non condizionata. Per finire si pone l’attenzione sul fatto che la cura agisca proponendo esperienze che possono consentire di ‘salvarsi’ solo se si accetta di partecipare in maniera consapevole il rischio che l’accompagna; così, al contempo, la cura forma, favorendo e promuovendo autoformazione. Parole chiave : cura educativa, narrazione, linguaggio, comunicazione Interpersonal communication in the lane for the promotion of the Person The work reflects on the actions of taking care of the other. This is a process that does not respond to pre-established schemes because it means, first of all, respecting, stimulating and enhancing the other’s existence by supporting her life project. The paper underlies that the treatment is not limited to planning and carrying out interventions only on the basis of theoretical knowledge. The paper suggests to pay attention to the uniqueness of the subject, to accept and listen at the other with an unconditional opening. Finally, the paper points out that care is effective when fosters experiences that can allow the other to 'save herself' only when the other accepts to participate consciously to the risk that comes with the offer. At the same time, care educates promoting and promoting self-training. Keywords: educational care, storytelling, language, communication

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