La formación docente: la metáfora de la caja del formador

  1. Márquez-Domínguez, Yolanda 1
  2. Gutiérrez-Barroso, Josué 1
  3. González-Herrera, Ana Isabel 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Revista:
European Scientific Journal, ESJ

ISSN: 1857-7431,  1857-7881

Año de publicación: 2018

Volumen: 14

Número: 7

Páginas: 20-31

Tipo: Artículo

DOI: 10.19044/ESJ.2018.V14N7P20 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Con este trabajo tratamos de reflexionar sobre las claves de laformación de los buenos maestros. Reflexionar sobre la buena praxis, permitela evaluación de los procesos de capacitación y la influencia de éstos en lamejora de la calidad docente. El objetivo de este ensayo; "La caja delformador", es reflexionar sobre aquellos elementos que dan respuestasespecíficas, adaptadas a los diferentes objetivos, contextos y momentos que sehan planteado al hablar de "el nuevo rol docente", el "profesor ideal" o el"docente eficaz" ". El punto de partida de esta reflexión es que no hay una sola respuesta, ni recomendaciones universales a la para obtener una fórmula"ideal" sobre el tema de la buena formación docente.