EMOCREA e inspección educativarealidades y retos
ISSN: 1885-0286
Année de publication: 2022
Número: 37
Pages: 384-406
Type: Article
D'autres publications dans: Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España
Résumé
El área “Educación Emocional y para la Creatividad”(EMOCREA)nace en Canarias con la intención de implantar un currículoobligatorioque promuevala adquisición de competencias emocionales y creativasen el alumnado de educación primaria,como respuesta a los nuevos retos que ha impuesto la sociedad compleja, adversa e incierta que nos ha tocado vivir.El objetivo del presente trabajo es ofrecer un conjunto de argumentosque justifiquenla relevancia de esta innovación curricular, junto con la valoraciónque realizóuna muestra de 16 inspectores/as educativossobre su implantación, recogida a través de un cuestionario diseñado atal fin. Todo ello en el interés de ofrecer a la inspección educativa,orientaciones para que pueda desarrollar eficazmente la supervisión y el apoyo que requiere el proceso de acompañamiento al profesoradoen el trayecto hacia una escuela que eduque desde el corazón emocional.
Références bibliographiques
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