Resultados e implicaciones para favorecer la transición y el desarrollo competencial en innovación dentro de la programación docente

  1. Manuel Avelino Pestano Perez
  2. Raquel Lucia Pérez Brito
  3. Paula Becerra Perez
Libro:
Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI
  1. Carlos Hervás Gómez (coord.)
  2. María Del Carmen Corujo Vélez (coord.)
  3. Ana María de La Calle Cabrera (coord.)
  4. Lucía Alcántara Rubio (coord.)

Editorial: Dykinson

ISBN: 978-84-1122-460-4

Año de publicación: 2022

Páginas: 46-61

Tipo: Capítulo de Libro

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Fuente de los datos: Dialnet