Arte, experiencia, educación y palabras prisionerasérase una vez una pedagogía penitenciaria con alas

  1. Andrés González Novoa 1
  2. María Lourdes González-Luis 1
  3. Pedro Perera Méndez 1
  4. María Daniela Martín Hurtado 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Journal:
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

ISSN: 1130-5371

Year of publication: 2023

Issue: 36

Pages: 107-128

Type: Article

DOI: 10.25145/J.QURRICUL.2023.36.06 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openRIULL editor

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Abstract

PEDACRI-ULL participates since 2020 in the Erasmus+ 2020-1-IT02-KA204-079355 project “The Chrysalis and the Butterfly: Autobiographical paths of penitentiary pedagogy” together with penitentiary institutions from seven European countries. The aim is to create a space for reflection on specific themes that enable inmates to redefine their lives during and after their imprisonment. Connecting with other penitentiary institutions means putting our autobiographical strategy into practice in the European context. Promoting research in the field of prison education and creating a network for the exchange of narrative experiences leading to a handbook of good practices that emphasises the human dimension of social reintegration. We are referring to an inclusive and preventive critical penitentiary pedagogy

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